Eğitimde Rehberlik Stratejileri Yeniden Şekilleniyor

Mardin İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde düzenlenen Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri İl Yürütme Komisyonu Değerlendirme Toplantısı, yeni eğitim öğretim yılına dair stratejik adımların atıldığı kritik bir platforma dönüştü. Eğitim kurumlarında öğrenci gelişimini desteklemek, güvenli bir okul iklimi oluşturmak ve karşılaşılabilecek risk faktörlerini önceden tespit etmek amacıyla gerçekleştirilen bu toplantı, 2026-2027 eğitim döneminin yol haritasını belirledi.

Önleyici Rehberlik ve Güvenli Okul İklimi

Toplantının ana gündem maddelerinden biri, okullarda şiddet ve akran zorbalığının önlenmesi üzerine yoğunlaştı. Stratejik Eylem Planı kapsamında, öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinin geliştirilmesi hedeflenirken, aynı zamanda okul güvenliğinin artırılması için alınacak tedbirler masaya yatırıldı. Özellikle 'Meram Projesi' gibi yerel inisiyatiflerin, öğrencilerin olumlu davranışlar kazanmasında ve okul aidiyetlerinin güçlenmesinde oynayacağı rol vurgulandı.

Bağımlılıkla mücadele konusu da toplantının en önemli başlıklarından biriydi. Öğrencilerin dijital, madde ve diğer riskli davranışlardan korunması amacıyla, veli ve öğretmenlerin de dahil olduğu kapsamlı bir farkındalık süreci planlandı. Bu süreçte, rehberlik servislerinin sadece kriz anlarında değil, kriz öncesi koruyucu bir mekanizma olarak da daha aktif çalışması hedefleniyor.

Yerel Hedef: "Sınır Koyma" Becerisi

2026-2027 eğitim öğretim yılı için belirlenen en dikkat çekici yenilik, il yerel hedefinin 'Sınır Koyma' olarak seçilmesi oldu. Günümüz sosyal dinamiklerinde öğrencilerin kendi kişisel alanlarını koruma, başkalarının sınırlarına saygı duyma ve sağlıklı iletişim kurma becerilerinin, akademik başarı kadar önemli olduğu ifade edildi. Bu hedef doğrultusunda, rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından öğrencilere yönelik atölye çalışmaları ve eğitim içerikleri hazırlanması kararlaştırıldı.

Erişilebilirlik ve Koordinasyon

Toplantıda, rehber öğretmeni bulunmayan okullardaki hizmetlerin aksamaması adına yürütülen çalışmalar da detaylandırıldı. Psikososyal koruma ve krize müdahale ekiplerinin, il genelinde koordineli bir şekilde hareket etmesi için gerekli prosedürler güncellendi. E-Rehberlik Modülü üzerinden yürütülen işlemlerin dijitalleşmesi, verilerin daha sağlıklı analiz edilmesini sağlarken, RİBA sonuçlarının okul bazlı ihtiyaçlara göre özelleştirilmesi süreci hızlandıracak. Eğitim ortamlarının daha nitelikli ve güvenli hale getirilmesi için paydaşların görüşleri doğrultusunda alınan kararlar, il genelindeki tüm eğitim kurumlarına yaygınlaştırılacak.

Sonuç olarak, Mardin'deki bu toplantı, rehberlik hizmetlerinin sadece bir akademik destek aracı değil, okulun tüm paydaşlarını kapsayan bütüncül bir yaşam destek sistemi olduğunu bir kez daha kanıtladı. Belirlenen hedefler, öğrencilerin sağlıklı bir psikolojik gelişim süreci geçirmeleri için gerekli olan altyapıyı güçlendirmeyi amaçlıyor.