Güçlü Aile, Güçlü Gelecek Kongresi

Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü öncülüğünde 10–11 Nisan 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek olan "Güçlü Aile, Güçlü Gelecek Kongresi"nin bilimsel değerlendirme süreci tamamlanmış; sözlü ve poster sunum yapacak katılımcılar ile kongre programına ilişkin tüm detaylar netleşmiştir. Aile–okul iş birliğini bilimsel bir zeminde ele alan kongreye yönelik başvurular, çift kör hakemlik sistemiyle değerlendirilmiş; akademik yeterlilik, özgünlük ve uygulanabilirlik ölçütleri esas alınmıştır. Kongre, bu yönüyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin aileyi eğitim sürecinin ayrılmaz bir paydaşı olarak konumlandıran yaklaşımıyla da güçlü bir uyum içindedir.

Kongreye Yoğun İlgi

Kongreye Türkiye genelinden yoğun ilgi gösterilmiş; farklı disiplinlerden toplam 78 bildiri başvurusu alınmıştır. Yapılan bilimsel değerlendirme süreci sonucunda, 12 bildiri sözlü sunum, 46 bildiri poster sunum olarak kabul edilmiş; 20 bildiri ise değerlendirme ölçütleri doğrultusunda reddedilmiştir. Değerlendirmeye alınan çalışmalar arasında en yüksek puanı alan 12 bildiri, sözlü sunum olarak kongre programında yer almaya hak kazanmıştır. Bu tablo, kongrenin seçici ve nitelik odaklı akademik yapısını ortaya koymaktadır.

Sözlü ve Poster Sunumların Dağılımı

Kabul edilen sözlü ve poster bildiriler, Türkiye'nin 20 farklı ilinden araştırmacı ve eğitimcilerin katkısıyla kongre programında yer almıştır. Sözlü sunumlar; aile katılımının öğrenci gelişimine etkisi, dijital çağda ebeveynlik, özel eğitimde aile rolleri ve eğitimde yenilikçi yaklaşımlar gibi başlıklarda yoğunlaşarak kongrenin akademik omurgasını oluşturmaktadır. Poster sunumlar ise iyi uygulama örnekleri, saha deneyimleri ve eğitim ortamlarında aile katılımını artırmaya yönelik somut modeller üzerinden şekillenerek kongrenin uygulama ve saha boyutunu güçlendirmektedir.

Bilimsel İçerik ve Tematik Çerçeve

Kabul edilen bildiriler incelendiğinde; aile katılımı, dijital ebeveynlik, özel eğitim, sosyo-duygusal gelişim, değerler eğitimi ve eğitim teknolojileri gibi başlıkların öne çıktığı görülmektedir. Bu yönüyle kongre, kuramsal bilgi ile uygulamayı buluşturan çok boyutlu bir bilimsel içerik sunmaktadır. Aynı zamanda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim anlayışı, değer temelli yaklaşımı ve öğrenciyi yalnızca akademik değil; sosyal, duygusal ve ahlaki yönleriyle de ele alan perspektifiyle örtüşen güçlü bir çerçeve ortaya koymaktadır.

Kongre Programı ve Uluslararası Katılım

Düzce Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilecek kongre; açılış töreni, protokol konuşmaları, bilimsel oturumlar ve sosyal etkinliklerden oluşan kapsamlı bir program yapısına sahiptir. Açılış oturumunda il protokolü ve Millî Eğitim Bakanlığı temsilcilerinin yer alacağı konuşmalarla kongrenin çerçevesi çizilecektir.

Kongrenin dikkat çeken yönlerinden biri de uluslararası akademik katkıdır. İyi uygulama paylaşımları panelinde; farklı ülkelerden akademisyenlerin katkı sunduğu oturumlarda aile yapısı, kuşaklar arası etkileşim ve eğitimin toplumsal dönüşümdeki rolü uluslararası perspektifle ele alınacaktır.

Programda üç ayrı oturumda gerçekleştirilecek sözlü sunumların yanı sıra; poster sunum alanı, davetli konuşmacı oturumları ve alanında uzman akademisyenlerin katkı sunduğu değerlendirme süreçleri yer almaktadır. İkinci gün programında ise atölye çalışmaları, ödül töreni ve kapanış oturumu ile birlikte katılımcılara yönelik kültürel gezi programı planlanmıştır.

Kongre sonunda verilecek "En İyi Bildiri", "En İyi Uygulama", "Aile Katılımı Özel" ve "Yenilikçi Yaklaşım" ödülleri ile bilimsel çalışmalar teşvik edilecek; başarılı bildiriler Düzce Maarif Araştırmaları Dergisi özel sayısında yayımlanarak akademik literatüre kazandırılacaktır.

Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü olarak, aileyi eğitimin merkezine alan bu kapsamlı bilimsel buluşmanın; ulusal ve uluslararası katılımla zenginleşen yapısıyla eğitim paydaşları arasında güçlü bir etkileşim zemini oluşturacağına, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öngördüğü bütüncül, değer odaklı ve insanı merkeze alan eğitim anlayışına katkı sunacağına inanıyoruz.